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KERIGMA promove curso online para coordenadores de voluntários

Junho 22, 2020 em Atualidade, Concelho, Economia, Educação, Mundo Por barcelosnahorabarcelosnahora

A KERIGMA, em conjunto com sete organizações europeias, encontra-se a dinamizar um curso online para coordenadores e gestores de voluntários que visa “enriquecer as competências metodológicas que estes possuem nas áreas da comunicação, gestão, supervisão e cooperação”.



Este curso decorre no âmbito do projeto europeu Volunteering Management Expedition, uma iniciativa financiada pelo programa Erasmus+ da Comissão Europeia que se iniciou em setembro de 2019 e cuja data de término está prevista para agosto de 2021.

Até ao momento, o curso já alcançou cerca de 225 coordenadores/gestores de voluntários bem como outras partes interessadas que de uma forma ou de outra usufruíram do projeto VolExpo através da participação em webinars, web clinics e da inscrição na plataforma Itslearning que disponibiliza várias ferramentas/métodos que os usuários da plataforma podem estudar autonomamente e posteriormente implementar nas suas práticas diárias de forma a aumentar a produtividade e eficiência das atividades que gerem.

Dado que o curso apenas terminará no ano de 2021, aqueles que têm interesse em beneficiar do projeto podem juntar-se ao mesmo ao longo dos próximos meses e ter a oportunidade de melhorar os seus conhecimentos e fazer networking com outros coordenadores/gestores da Itália, Bulgária, Finlândia, Polónia, Roménia, Letónia e Turquia.

Fotos: DR.

KERIGMA dinamiza “Our Digi Space” para promover literacia digital

Outubro 24, 2019 em Atualidade, Concelho, Cultura, Educação, Mundo Por barcelosnahorabarcelosnahora

“Estamos preparados para as exigências do mundo digital de hoje?”

Respondendo à questão, talvez possamos dizer que alguns de nós sim, alguns de nós talvez, mas outros nem tanto.



Adultos expostos à exclusão social e adultos com um baixo nível de competências dificilmente terão a mesma disponibilidade e facilidade em adaptar-se às exigências do mundo atual. Foi por esse fator que surgiu o “Our Digi Space”, um projeto financiado pela Comissão Europeia e promovido pelo programa Erasmus+ (ação-chave 2) cujo intuito passa pela melhoria da qualidade de vida destes adultos através da promoção da literacia digital.

Todavia, o projeto tem um alcance que extravasa para o campo da formação profissional. Ou seja, por um lado, adultos com limitações económicas, sociais e/ou de aprendizagem têm a oportunidade de desenvolver competências que os podem ajudar na execução de tarefas quotidianas como o uso de máquinas de multibanco, o uso do e-mail e outras tantas tarefas similares que, muitas vezes, são um desafio diário.

Por outro lado, educadores de adultos podem alargar o seu domínio de conhecimento e passarem a integrar práticas de e-learning e de gamificação [do inglês, gamification] nos seus métodos de ensino. É, portanto, um projeto cujo impacto é benéfico para dois grupos que frequentemente se interrelacionam.

Desta forma, o KERIGMA – Instituto de Inovação e Desenvolvimento Social de Barcelos, em conjunto com outras entidades europeias (Turquia, Grécia e Lituânia), levará a cabo vários workshops com adultos e educadores de adultos durante os meses de outubro, novembro e dezembro de modo a identificar as verdadeiras dificuldades de esse público-alvo e, assim, moldar o “Our Digi Space” às suas realidades.

Convém explicar o que se quer dizer por “e-learning” e “gamificação”.  O primeiro conceito traduz-se pela utilização de uma plataforma interativa online e uma app como veículos educacionais, enquanto o segundo conceito relaciona-se com o aspeto lúdico que se pretende imprimir ao “Our Digi Space”.

Fotos: KERIGMA.

KERIGMA em projeto de realidade virtual na formação de reclusos e ex-reclusos

Outubro 2, 2019 em Atualidade, Concelho, Cultura, Educação, Mundo Por barcelosnahorabarcelosnahora

O KERIGMA – Instituto de Inovação e Desenvolvimento Social de Barcelos, em conjunto com outras organizações europeias de Itália, Grécia e Chipre, está a desenvolver um projeto de educação de adultos, apoiado pelo programa Erasmus+, denominado de STEPS – Supporting Ties in the Education of Prisoners (Apoiar laços na educação dos prisioneiros).



Este é “um projeto que pretende criar materiais de formação inovadores que possam ser usados em estabelecimentos prisionais, centros de reabilitação e outras estruturas similares com vista a (re)integrar (ex)-reclusos na sociedade e mitigar as emoções negativas (raiva, rejeição, desilusão) que estes possam sentir”, refere o Instituto.

Neste seguimento, as organizações que constituem o consórcio do projeto têm usado a arte do storytelling para coletar as histórias de vida de reclusos e ex-reclusos na Europa, com o intuito de as dramatizar e adaptar a um sistema de realidade virtual.

Sendo assim, esperam criar um livrete com todas as histórias coletadas e desenvolver seis cenários de realidade virtual. Além disto, pretendem que estes materiais venham a ser usados por professores e formadores enquanto instrumentos educativos no processo de reabilitação e integração de reclusos e ex-reclusos.

Em última instância, o STEPS é um projeto experimental que “almeja transformar as perspetivas de vida de reclusos e ex-reclusos de forma positiva e assim, afastá-los da marginalização, do desemprego e da criminalidade”, conclui.

Fotos: DR.

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